本校歴年所得到的各個奬項及榮譽 教育署注冊編號：佐敦561550 【成人日本語首頁】香港佐敦校：2891-7133 / 6488-7016 【兒童日本語首頁】
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【職員專用區】
【日語課外活動】
天公造美，【春日祭】完滿舉行,多謝各位家長和小朋友支持!!!驛前"春日祭"是本校文化祭的其中一大盛典，今年的＂春日祭＂是第二届。上一届是2007年，距今已6年了。回想起上一届，整體都非常順利，成功為家長及小朋友留下了美好的時光。有趣的日語遊戲，何止小朋友，家長們更投入呢！我佷開心啊！“小朋友不答，讓我答！”看家長多享受！到了今届，有部份小朋友是第二次出席了，已由當年的小寶寶變成了今天的小哥哥大姐姐了。今届”春日祭”用了2個多月籌辦，當中全體同事都努力地克服了很多困難。最後，也是我們全體同事得到完美的回報－－成功看到親子快樂的投入，歡樂的笑容及衷心的讚賞。最難得的是，同事們也說，連自己也很享受整個過程。那一刻，真美妙！！！讓我們從照片中重温一下當天的盛典，感受”春日祭”的文化體驗及學以致用的樂趣吧。和服試着很受小朋友歡迎呢。看，我多美麗！！！為了豐富的獎品，小朋友當然努力於攤位遊戲中勝出！！！日語生字遊戲‧笑福臉‧八爪魚‧擲球‧救救小金魚‧拋圈圈，小朋友都不會錯過！！！日本童謠舞與朗誦大賽今届"春日祭"重頭戲，莫過於首次加入的童謠及朗誦環節。目的是檢驗小朋友日語能力。平時家長們或許未能真正看到小朋友日語程度，通過此次童謠及朗誦比賽，家長們都頗驚嘆！原來不知不覺間，自己的小朋友已可流利朗誦日語了。最難得的是，小朋友練大了膽子，在大眾面前演練，對其以後克服緊張，運用起日語就更加得心應手了。参加者：CheukHei, Cheuk Man;学前通識班5年生(灣仔校);朗誦内容：日本的季節;童謡：①鬱金香 ② 雪;参加者：Freya;学前通識班2年生(灣仔校);朗誦内容：大大的白蘿蔔;参加者：Judy;6級制2級生(太子校);朗誦内容：動物園の一日;参加者：Zing Zing;学前通識班4年生(太子校);朗誦内容：小學の一日;参加者：Emily;6級制1級生(灣仔校);朗誦内容：新年の1日在日本參加過演講比賽並得過獎的校監林先生，就是因應自己的寶貴經驗，因此主催了今次的"童謠朗誦"重頭戲，期望將自己通過參加比賽而提升了日語能力的體驗，融合到小朋友身上。林先生並說，下次會再舉辦大型一些的比賽，希望家長推舉自己的小朋友參加，肯定對小朋友禆益良多。小小年紀，童謠已朗朗上囗！由校監頒發賞状給朗誦参加者，表章各小朋友取得優秀的表現！問：RYAN媽咪，請問怎樣認識及揀選本校？答：入讀前比較各間學校後，最終選擇這裏。因有課程系統編排，不像坊間的學校，只分了Playgroup，之後就沒有任何系統可言。問：舉辦活動對學員有帮助嗎？答：有、平時不知道小朋友學了什麼，通過今次活動，除了帮助小朋友實践日語外，更可讓我們家長知道小朋友道原來真的可運用不少日語呢！問：Emily爹D，請問對今次活動有何評價？答：同意RYAN媽咪所講外，春日祭可把日語學以致用，真正體驗何謂開心學日語！Emily能有機會参加演講比賽，真的好難得！全體師生大合照，為今届＂春日祭＂的成功留下了美好的回憶！！！
天公造美，【春日祭】完滿舉行,多謝各位家長和小朋友支持!!!驛前"春日祭"是本校文化祭的其中一大盛典，今年的＂春日祭＂是第二届。上一届是2007年，距今已6年了。回想起上一届，整體都非常順利，成功為家長及小朋友留下了美好的時光。有趣的日語遊戲，何止小朋友，家長們更投入呢！我佷開心啊！“小朋友不答，讓我答！”看家長多享受！到了今届，有部份小朋友是第二次出席了，已由當年的小寶寶變成了今天的小哥哥大姐姐了。今届”春日祭”用了2個多月籌辦，當中全體同事都努力地克服了很多困難。最後，也是我們全體同事得到完美的回報－－成功看到親子快樂的投入，歡樂的笑容及衷心的讚賞。最難得的是，同事們也說，連自己也很享受整個過程。那一刻，真美妙！！！讓我們從照片中重温一下當天的盛典，感受”春日祭”的文化體驗及學以致用的樂趣吧。和服試着很受小朋友歡迎呢。看，我多美麗！！！為了豐富的獎品，小朋友當然努力於攤位遊戲中勝出！！！日語生字遊戲‧笑福臉‧八爪魚‧擲球‧救救小金魚‧拋圈圈，小朋友都不會錯過！！！日本童謠舞與朗誦大賽今届"春日祭"重頭戲，莫過於首次加入的童謠及朗誦環節。目的是檢驗小朋友日語能力。平時家長們或許未能真正看到小朋友日語程度，通過此次童謠及朗誦比賽，家長們都頗驚嘆！原來不知不覺間，自己的小朋友已可流利朗誦日語了。最難得的是，小朋友練大了膽子，在大眾面前演練，對其以後克服緊張，運用起日語就更加得心應手了。参加者：CheukHei, Cheuk Man;学前通識班5年生(灣仔校);朗誦内容：日本的季節;童謡：①鬱金香 ② 雪;参加者：Freya;学前通識班2年生(灣仔校);朗誦内容：大大的白蘿蔔;参加者：Judy;6級制2級生(太子校);朗誦内容：動物園の一日;参加者：Zing Zing;学前通識班4年生(太子校);朗誦内容：小學の一日;参加者：Emily;6級制1級生(灣仔校);朗誦内容：新年の1日在日本參加過演講比賽並得過獎的校監林先生，就是因應自己的寶貴經驗，因此主催了今次的"童謠朗誦"重頭戲，期望將自己通過參加比賽而提升了日語能力的體驗，融合到小朋友身上。林先生並說，下次會再舉辦大型一些的比賽，希望家長推舉自己的小朋友參加，肯定對小朋友禆益良多。小小年紀，童謠已朗朗上囗！由校監頒發賞状給朗誦参加者，表章各小朋友取得優秀的表現！問：RYAN媽咪，請問怎樣認識及揀選本校？答：入讀前比較各間學校後，最終選擇這裏。因有課程系統編排，不像坊間的學校，只分了Playgroup，之後就沒有任何系統可言。問：舉辦活動對學員有帮助嗎？答：有、平時不知道小朋友學了什麼，通過今次活動，除了帮助小朋友實践日語外，更可讓我們家長知道小朋友道原來真的可運用不少日語呢！問：Emily爹D，請問對今次活動有何評價？答：同意RYAN媽咪所講外，春日祭可把日語學以致用，真正體驗何謂開心學日語！Emily能有機會参加演講比賽，真的好難得！全體師生大合照，為今届＂春日祭＂的成功留下了美好的回憶！！！
