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【職員專用區】







 


                    幼兒及兒童

             日本語教材及製作

  本校與日本當地數間日本語學校作廣泛交流及研究,加上累積平時本地兒童日本語教學經驗,隨即傾力開發編制獨有的【6級制】

及遊藝坊課程教材。至今,教師專用書、上課用的生字遊戲卡、學生課本、習作、複習卡等,均已有系統地完善起來。未來,配合以

上教材亦將継續計劃制作不同項目。

 

         教材編制切合兒童幼兒;教材及教具配合日本文部科學省指示,使之有系統地編排運用於課程中。

 


 

 

兒童

  當今,世界第三大經濟體系的日本,其成人日本語教材與4個級別的能力試已得到世界公認。

但是,包括日本本土都只有為外國人而設的成人教材得到重視,零星的兒童玩具雖然有,但有系統的兒童教材卻

一直未見得開發。就如香港小朋友不需要廣告話教材,已懂得聽和說話了。

   香港本地日語學校,只以成人青少年為主,即使有兒童課程,亦只以入門階段為止,未能有效地延續下去。

可見缺少此類兒童日語教材,影響尤深。

   本校之兒童日語課程最初發展階段,亦曾同樣遇到此問題。為此,與日本當地數間日本語學校作廣泛交流

及研究,加上累積平時本地兒童日本語教學經驗,隨即傾力開發編制獨有的【6級制】及遊藝坊課程教材。

 至今,教師專用書、上課用的生字遊戲卡、學生課本、習作、複習卡等,均已有系統地完善起來1。未來,配合以

上教材亦將継續計劃制作不同項目。開發的教材須與教學法相配合才有效,並非一朝一夕就能完善。但作為教授兒

童日本語的先驅學校,我們會繼續努力不懈地製作,為發展完善的兒童日語教材作出一番貢獻。

  教材編制切合兒童幼兒;教材及教具配合日本文部科學省指示,使之有系統地編排運用於課程中。