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【職員專用區】







 


                    【日語課外活動】 

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天公造美,【春日祭】完滿舉行,多謝各位家長和小朋友支持!!!驛前"春日祭"是本校文化祭的其中一大盛典,今年的"春日祭"是第二届。上一届是2007年,距今已6年了。回想起上一届,整體都非常順利,成功為家長及小朋友留下了美好的時光。有趣的日語遊戲,何止小朋友,家長們更投入呢!我佷開心啊!“小朋友不答,讓我答!”看家長多享受!到了今届,有部份小朋友是第二次出席了,已由當年的小寶寶變成了今天的小哥哥大姐姐了。今届”春日祭”用了2個多月籌辦,當中全體同事都努力地克服了很多困難。最後,也是我們全體同事得到完美的回報--成功看到親子快樂的投入,歡樂的笑容及衷心的讚賞。最難得的是,同事們也說,連自己也很享受整個過程。那一刻,真美妙!!!讓我們從照片中重温一下當天的盛典,感受”春日祭”的文化體驗及學以致用的樂趣吧。和服試着很受小朋友歡迎呢。看,我多美麗!!!為了豐富的獎品,小朋友當然努力於攤位遊戲中勝出!!!日語生字遊戲‧笑福臉‧八爪魚‧擲球‧救救小金魚‧拋圈圈,小朋友都不會錯過!!!日本童謠舞與朗誦大賽今届"春日祭"重頭戲,莫過於首次加入的童謠及朗誦環節。目的是檢驗小朋友日語能力。平時家長們或許未能真正看到小朋友日語程度,通過此次童謠及朗誦比賽,家長們都頗驚嘆!原來不知不覺間,自己的小朋友已可流利朗誦日語了。最難得的是,小朋友練大了膽子,在大眾面前演練,對其以後克服緊張,運用起日語就更加得心應手了。参加者:CheukHei, Cheuk Man;学前通識班5年生(灣仔校);朗誦内容:日本的季節;童謡:①鬱金香  ② 雪;参加者:Freya;学前通識班2年生(灣仔校);朗誦内容:大大的白蘿蔔;参加者:Judy;6級制2級生(太子校);朗誦内容:動物園の一日;参加者:Zing Zing;学前通識班4年生(太子校);朗誦内容:小學の一日;参加者:Emily;6級制1級生(灣仔校);朗誦内容:新年の1日在日本參加過演講比賽並得過獎的校監林先生,就是因應自己的寶貴經驗,因此主催了今次的"童謠朗誦"重頭戲,期望將自己通過參加比賽而提升了日語能力的體驗,融合到小朋友身上。林先生並說,下次會再舉辦大型一些的比賽,希望家長推舉自己的小朋友參加,肯定對小朋友禆益良多。小小年紀,童謠已朗朗上囗!由校監頒發賞状給朗誦参加者,表章各小朋友取得優秀的表現!問:RYAN媽咪,請問怎樣認識及揀選本校?答:入讀前比較各間學校後,最終選擇這裏。因有課程系統編排,不像坊間的學校,只分了Playgroup,之後就沒有任何系統可言。問:舉辦活動對學員有帮助嗎?答:有、平時不知道小朋友學了什麼,通過今次活動,除了帮助小朋友實践日語外,更可讓我們家長知道小朋友道原來真的可運用不少日語呢!問:Emily爹D,請問對今次活動有何評價?答:同意RYAN媽咪所講外,春日祭可把日語學以致用,真正體驗何謂開心學日語!Emily能有機會参加演講比賽,真的好難得!全體師生大合照,為今届"春日祭"的成功留下了美好的回憶!!!